(網(wǎng)經(jīng)社訊)谷歌教育發(fā)布了一份《教室的未來：K-12教育的新趨勢報告》該報告的目的是識別和研究世界各地正在發(fā)生的課堂教育的研究性轉變。
8個K12教育的新興趨勢
1、數(shù)字責任Digital Responsibility
家長們希望學校能幫助學生與科技建立健康的關系，讓他們成為安全、自信的數(shù)字世界探索者。研究表明，將在線安全納入學校的課程表是幫助兒童成為安全可靠的技術用戶的關鍵，特別是如果教會他們如何管理而不僅僅是避免在線風險的兒童。
2、生活技能和勞動力準備 Life Skills & Workforce Preparation
為了為將來的職業(yè)做好準備，學生需要進行全面的教育，其中包括發(fā)展實用的職業(yè)技能、溝通策略和領導才能。隨著對軟技能的更多重視，研究表明，更高水平的情商與更好的領導能力和應對壓力的能力有關。
3、計算思維 Computational Thinking
著重于培養(yǎng)解決問題的能力，編碼和STEM主題的課程可幫助學生做好應對未來挑戰(zhàn)的準備。為了給學生最好的開始，學校正在尋求幫助他們開發(fā)技術技能的工具包。
Google計算機科學教育策略負責人Chris Stephenson：
計算機科學目前正在發(fā)生巨大的變化，我相信這種趨勢將繼續(xù)并可能加速。最近十年的特點是CS學習環(huán)境的巨大改進，例如基于塊的編程的增長。更重要的是吸引了眾多學生的關注，這不僅使我們的教學，而且也使我們的教學方式有了新的重點。
像任何教室一樣，成功的計算機科學或STEM教室是一個讓所有學生都深入從事真正學習的地方，每個學生，無論她或他的最終職業(yè)道路如何，都在學習如何使用現(xiàn)實世界解決問題和表達解決方案工具和策略。
4、學生主導的學習 Student-led Learning
教育領導者希望學生擁有更多的自主權，從學到的知識到教室的運作方式。隨著人們越來越意識到將學生從學校與外部世界連接的重要性，教育領導者認為，“學生代理必須成為規(guī)范，而不是例外。”
5、協(xié)作教室 Collaborative Classrooms
隨著學校把重點放在開放、靈活和協(xié)作上，因此他們正在重新設計教室以適應需求。教室被視為“第三任老師”（緊隨父母和教育者之后），學校正在尋求采用鼓勵創(chuàng)意，協(xié)作和靈活性的教室布局。
6、連接監(jiān)護人和學校 Connecting Guardians & Schools
家長們希望更多地參與其子女的教育，技術被用作使他們與教育者聯(lián)系的工具。由于49％的夫妻家庭有兩名全職工作的父母，因此促進父母與老師之間的對話的技術變得越來越有價值。
7、創(chuàng)新教學法 Innovating Pedagogy
積極進取的教師有更多的參與性課程，他們希望精簡管理任務，把重點放在教學上。在全球范圍內，教師每天花3個小時在與工作相關的任務上，例如評分和課程計劃，而實際每天要花5個小時。
8、新興技術 Emerging Technologies
學校正在將新興技術（例如人工智能，虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實）納入課堂。目的是實現(xiàn)更具創(chuàng)新性和吸引力的教學方法和學習經(jīng)驗。
結 語
教育為學生提供了基礎的技能和知識，他們將依靠這些技能和知識度過生活的其余部分。隨著周圍世界的變化——無論是由于價值觀的變化、社會的轉變還是技術的創(chuàng)新——教育領域也需要相應的改變。
教育正在發(fā)展，以培養(yǎng)學生與現(xiàn)實生活更緊密地聯(lián)系在一起，讓他們在課堂上更投入，并為他們的未來做好準備。這是一個技術和教學可以攜手合作促進變革的空間——通過為教師提供工具來加強他們的課程，創(chuàng)建更多流動的學習生態(tài)系統(tǒng)，或者將教室改造成未來的創(chuàng)新學習空間。
（來源：199it 編選：網(wǎng)經(jīng)社）
